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SUMMARY:Ausstellung "Grenzen der Freiheit"
DESCRIPTION:Was bedeutet Freiheit? Ist sie ein Recht\, eine Pflicht oder vielleicht eine Illusion? \nDiese Fragen stellt die Ausstellung „Grenzen der Freiheit“\, die im Juni in der whiteBOX im Münchner Werksviertel-Mitte stattfindet. \nUnsere Ausstellung „Grenzen der Freiheit“ ist mehr als eine Sammlung von Objekten. Sie ist ein lebendiger Raum zwischen Stille und Bewegung\, der euch einlädt\, die unsichtbaren Mauern in unseren Köpfen\, Herzen und unserer Gesellschaft zu berühren. Sie ist ein Statement für Offenheit\, Kreativität und Empathie. \nIm Ausstellungsraum begegnen Ihnen sechs künstlerische Positionen\, die das komplexe Spannungsfeld der Freiheit auf unterschiedlichste Weise beleuchten.  \nMargarete und Jakob Hentze laden mit ihrer vergänglichen Pappskulptur „Little Universe Rolling“ (2026) zum Nachdenken über die Unendlichkeit ein: Indem sie die platonischen Körper auf eine Kugel projizieren\, fragen sie\, ob die Freiheit der Gedanken genauso grenzenlos ist wie das Universum selbst – oder ob wir diese Unendlichkeit nur symbolisieren können. \nMauricio Hölzemann wendet sich in seinem Video „Every territory that is unpopular…“ (2026) den inneren Grenzen des Kunstbetriebs zu. Er erforscht subjektiv die Bereiche\, die oft als unpassend gelten – wie Humor und Storytelling –\, und zeigt\, wie diese vermeintlichen Hindernisse zu kreativer Freiheit führen können. \n \nRupert Jörg greift in seiner Videoarbeit „Gender-specific Bobo Dolls“ (2018) auf das klassische Bobo-Doll-Experiment zurück\, um zu zeigen\, wie Verhalten durch bloßes Beobachten und Kopieren – oft unbewusst – von Generation zu Generation weitergegeben wird. Seine überzeichnete Darstellung kritisiert nicht nur die ethischen Bedenken solcher Experimente\, sondern auch\, wie unbewusste Muster aus der Vergangenheit unsere heutige Freiheit prägen. \nEin scharfer Kontrast dazu entsteht bei Tomaž Krambergers Serie „Ohne Titel“ (2015). Durch die sichtbare Darstellung gesammelter Fingerabdrücke macht er deutlich\, wie leicht Spuren unserer Identität für Überwachung und Missbrauch genutzt werden können\, und hinterfragt damit das Recht auf informationelle Selbstbestimmung in einem kontrollierten Staat. \nEine fast schon surreale Auseinandersetzung mit Zwang und Freiheit bietet Siegfried Urlbergers Installation „Zenda“ (2006). Eine Maschine\, die nur lebt\, solange sie im Käfig gefangen ist und der Betrachter den Stromschalter drückt. Ihr Schöpfer hat damit die Grenzen ihrer Freiheit ebenso beschränkt\, wie die Besucher\, die ihr diese nur so lange gewähren\, wie der Taster gedrückt wird. Freiheit existiert also paradoxerweise nur innerhalb der gesetzten Grenzen – und wir können selbst diese Grenzen respektieren oder sie verletzen. \n  \nAbschließend dekonstruiert Patricia Wich in ihrer Videoarbeit „Maria Bonita“ (2012) mit der gewaltsamen Zerstörung einer Hochzeitstorte im tropischen Garten traditionelle Werte und Rollenbilder. Die Zerstörung wird hier als Befreiung von kulturellen Zwängen und der Illusion einer perfekten Welt inszeniert\, die uns oft vorgibt\, was wir erstreben sollen. \nGemeinsam bilden diese Werke eine Einladung\, die eigenen Wahrnehmungsgrenzen zu hinterfragen und die vielschichtige Natur der Freiheit neu zu entdecken. \n  \nUnterstützt uns auf betterplace und zeigt mit eurem Beitrag\, dass Freiheit ein gemeinsames Projekt ist. \n👉 Jetzt spenden: https://www.betterplace.org/de/projects/174578 \nVielen Dank\, dass ihr an unserer Seite seid! \n🎈 Ausstellung „Grenzen der Freiheit“\nZeit: 18. bis 28. Juni 2026 (jeweils Do\, Fr\, Sa und So)\nOrt: whiteBOX\, Atelierstr. 18  2.OG\, 81671 München
URL:https://democraticarts.org/event/ausstellung-grenzen-der-freiheit/
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SUMMARY:RealLabor Workshop: Herausforderung Schulwahl
DESCRIPTION:Herausforderung Schulwahl\nWelche Schule passt zu wem?\nEin Workshop zur Orientierung im Bayerischen Schulsystem\n 15.7.26 von 19:00 bis ca. 20:30 Uhr\nim Atelier von democraticArts\, Atelierstraße 18/2.OG\, 81671 München\n Anmeldung: muenchen@reallabor-bildung.de \nSchule soll Kindern helfen\, ihren Weg zu finden.\nDoch viele Kinder und Jugendliche erleben Schule als belastend. Stress\, Leistungsdruck oder sogar Schulangst sind Themen\, die zahlreiche Familien beschäftigen. Gleichzeitig stoßen auch Lehrkräfte im bestehenden Schulsystem immer wieder an Grenzen. \nBesonders beim Übergang nach der Grundschule stehen Eltern vor wichtigen Entscheidungen. Welche Schule passt zu meinem Kind? Welche pädagogischen Konzepte gibt es? Und welche Wege stehen überhaupt offen? \nAuch pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen werden häufig um Rat gefragt. Sie kennen die Kinder oft sehr gut\, wünschen sich aber mehr Orientierung über die unterschiedlichen Schulformen und Bildungswege. \nDer Workshop bietet Raum für Information\, Austausch und neue Perspektiven. \nFür wen ist der Workshop gedacht?\nEltern \n\nFragen rund um Stress\, Leistungsdruck\, Schulangst und Schulwahl\nOrientierung bei anstehenden Entscheidungen oder Schulwechseln\n\nKita-Fachkräfte \n\nÜberblick über Schulformen und pädagogische Konzepte\nUnterstützung bei der Begleitung von Familien im Übergang zur Schule\n\nLehrkräfte \n\nPerspektivwechsel und Einblicke in andere Bildungswege\nAustausch über Chancen und Herausforderungen verschiedener Schulformen\n\nWeitere Interessierte \n\nMitarbeitende aus Beratungsstellen\nTherapeut:innen\nBildungsakteure und alle\, die Kinder und Familien begleiten\n\nWas erwartet Dich?\nDer Workshop knüpft an die Erfahrungen der Teilnehmenden an und lebt von Interaktion\, Austausch und unterschiedlichen Blickwinkeln. \nIm Mittelpunkt stehen die Bedürfnisse der Kinder und die Frage\, welche schulischen Rahmenbedingungen sie bestmöglich unterstützen können. \nDabei geht es nicht um die Frage: \n„Welche Schule ist die beste?“ \nsondern um: \n„Welche Schule passt zu wem?“ \nDie Teilnehmenden: \n\nentwickeln einen differenzierten Blick auf Kinder und ihre individuellen Bedürfnisse\nlernen Kriterien für Schulwahl und mögliche Schulwechsel kennen\nerhalten einen Überblick über staatliche und private Schulformen sowie unterschiedliche pädagogische Ansätze (z. B. Montessori\, Waldorf u. a.)\nlernen verschiedene Schulstandorte und Bildungswege im Raum München kennen\nreflektieren Handlungsmöglichkeiten und Entscheidungsprozesse\nerhalten Impulse zur Begleitung von Übergängen und Schulkrisen\n\nWir freuen uns auf einen offenen Austausch und spannende Perspektiven rund um die Frage\, wie Kinder ihren passenden Lernort finden können. \nDie Veranstaltung wird angeleitet von Dominik Schuck\, Lehrer\, Schulleiter\, Dozent & Papa.
URL:https://democraticarts.org/event/reallabor-workshop-herausforderung-schulwahl/
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