Kommt ins Jugendteam! Mit dem Youth-Team können junge Menschen ihre Anliegen kreativ in die Welt tragen: auf der Bühne, mit einem eigenen Magazin, einer Kunstaktion, einer Ausstellung oder oder oder … Was genau passiert, entscheidet ihr! Wir unterstützen euch bei euren Projekten und dabei, dass eure Anliegen gehört werden. Kommt vorbei und bringt euch ein […]
Herzfeld – Lernformate für das Lernen im 21. Jahrhundert Live-Übertragung der Herzfeld-Reihe mit anschließendem Austausch Die Online-Veranstaltungsreihe von Schule im Aufbruch und dem RealLabor Leipzig zeigt Lernformate, die Schulen entlang der vier UNESCO-Säulen des Lernens weiterentwickeln: Wissen erwerben, handeln, zusammenleben und sein. Projektbasiertes Lernen, Verantwortung übernehmen und Lernen durch Engagement stehen im Mittelpunkt. Bei der […]
Was bedeutet Freiheit? Ist sie ein Recht, eine Pflicht oder vielleicht eine Illusion? Diese Fragen stellt die Ausstellung „Grenzen der Freiheit“, die im Juni in der whiteBOX im Münchner Werksviertel-Mitte stattfindet. Unsere Ausstellung „Grenzen der Freiheit" ist mehr als eine Sammlung von Objekten. Sie ist ein lebendiger Raum zwischen Stille und Bewegung, der euch einlädt, […]
RealLabor Workshop: Schulschmerz – Zeit für Veränderung 24.6.26 von 19:00 bis ca. 20:30 Uhr im Atelier von democraticArts, Atelierstraße 18/2.OG, 81671 München Anmeldung: muenchen@reallabor-bildung.de Schmerz kann lähmen – doch Schmerz birgt ebenso großes Potenzial für Wachstum. An diesem Abend möchten wir Schulschmerz einen liebevollen Raum geben und ihn als Chance für Veränderung begreifen. Wir fragen uns: Wie […]
Herausforderung Schulwahl Welche Schule passt zu wem? Ein Workshop zur Orientierung im Bayerischen Schulsystem 15.7.26 von 19:00 bis ca. 20:30 Uhr im Atelier von democraticArts, Atelierstraße 18/2.OG, 81671 München Anmeldung: muenchen@reallabor-bildung.de Schule soll Kindern helfen, ihren Weg zu finden. Doch viele Kinder und Jugendliche erleben Schule als belastend. Stress, Leistungsdruck oder sogar Schulangst sind Themen, die zahlreiche […]
